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基于核心素养背景下高中历史教学的思考与分析

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摘要摘要：随着教育改革，高中历史的重要性也开始体现出来，在教学的过程中，不仅要将教育知识传授给学生，还要培养出学生良好的学习习惯。而高中历史这门枯燥的综合学科，教师在传授知识点的时候知识一味强调死记硬背，忽略了教学的本质属性。就当下的素质教育要求，学生的教育发展必须同时满足身与心的全面发展。根据以上原因，本文针对高中历史课程的教学思路进行实施性策略分析，希望为学生的学习提供一定的帮助。

DOI rdxvznq14l/4796073

作者谭海月

机构地区建始县民族高级中学 445300

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词核心素养高中历史教学思考与分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）