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基于核心素养背景下高中历史教学的思考与分析
基于核心素养背景下高中历史教学的思考与分析
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摘要
摘要:随着教育改革,高中历史的重要性也开始体现出来,在教学的过程中,不仅要将教育知识传授给学生,还要培养出学生良好的学习习惯。而高中历史这门枯燥的综合学科,教师在传授知识点的时候知识一味强调死记硬背,忽略了教学的本质属性。就当下的素质教育要求,学生的教育发展必须同时满足身与心的全面发展。根据以上原因,本文针对高中历史课程的教学思路进行实施性策略分析,希望为学生的学习提供一定的帮助。
DOI
rdxvznq14l/4796073
作者
谭海月
机构地区
建始县民族高级中学 445300
出处
《教育学文摘》
2020年11期
关键词
核心素养 高中历史 教学 思考与分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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