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初中数学课堂导入有效方法的探索

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摘要摘要：生动有趣的课堂导入能够使学生产生积极向上的数学学习兴趣，从而取得事半功倍的教学效果。因此，在初中数学课堂教学过程中，教师要认真思考应该使用什么样的课堂导入方法，灵活地使用各种导入途径，构建充满探究性的课堂学习氛围，让学生更好地融入到课堂学习活动中来，进而提升课堂教学的质量。教师可以从发现导入法、直观导入、类比导入法、游戏导入法等方面入手，构建生动活泼的课堂学习氛围。

DOI ojzy10ry45/4798622

作者蔡子贤

机构地区广东省清远市阳山县小江中学 513136

出处《教育学文摘》 2020年12期

关键词初中数学课堂导入教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）