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基于高中历史教学强化人文素养教育

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摘要摘要：新课程改革浪潮迭起，素质教育理念倡导使得人文素养的培育为传统历史教学带来新的生机活力，在人文教育的纵深发展过程中，教师要能够不遗余力地贯彻人文教育理念，在教学中通过转变自身思想，加强人文素养；基于课堂教学，无形渗透人文素养；开展主题实践，引导感悟人文素养；构建评价体系，促进人文素养提升等手段将人文素养潜移默化地渗透到学生的内心深处，促使其历史综合素养提升。

DOI lj1pyvorjv/4798720

作者钟美慧

机构地区和布克赛尔县第二中学新疆塔城 834499

出处《教育学文摘》 2020年12期

关键词高中历史人文素养培育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）