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基于核心素养的高中历史教育探析

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摘要摘要：在当前的高中历史教学中，还存在教师的教学模式单一、学生的历史核心素养培养不足等问题。本文通过深入探究基于学科素养培养的高中历史课程教育教学策略，以期提高高中历史课程教育教学质量，为高中生历史学科素养的养成与发展提供一些有价值的参考。

DOI g4q6kn19j8/6541196

作者傅隽

机构地区浙江省兰溪市第一中学，321100

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词高中历史学科素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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