课堂观察:提升小学数学教学实效性的途径

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:近年来,我国小学数学教育质量偏低,教学理念、方法和模式中都存在一定的问题,其中最为严重的是教师过于注重学生书面成绩,忽略其综合能力的培养,在课堂上多采用填鸭式教学法,致使教学过程缺乏实效性,学生兴趣减退,不能为后续学习奠定良好基础。近年来,随着教育改革的深入推进,更加科学的教学理念与多样化的教学方法应运而生,教师应勇于创新、与时俱进,在课堂上积极引入更多有效途径,提高小学数学教学的实效性。
出处 《中小学教育》 2020年09期
出版日期 2020年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献