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《中小学教育》
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2021年08期
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小学数学课堂教学实效性的提升策略
小学数学课堂教学实效性的提升策略
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摘要
摘要:作为小学阶段主要学科之一的小学数学,其课堂教学的实效性,是教师教学工作的重点内容。小学数学课堂实效性的提升,不仅可以实现教学目标,还可以提升学生的数学知识认知能力、理解能力、应用能力。基于此,本文针对小学数学课堂教学实效性的提升策略展开分析,以期达成小学数学课堂教学中的双边活动的实效性,提高小学数学课堂教学效率。
DOI
rdx39661dl/5334249
作者
吕苑彬
机构地区
福建省泉州市南安市下店小学 362342
出处
《中小学教育》
2021年8期
关键词
小学数学
课堂教学
实效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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