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小学数学课堂教学中提升学生参与度的研究

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摘要摘要 :小学数学是一门比较抽象而且逻辑性较强的学科，为学好物理、化学等学科起着奠定基础的作用。因此，小学数学教师一定要优化课堂教学策略，提升学生在数学课堂中的参与度。基于此，本文简要阐述了当前数学教学中存在的问题，并提出一系列课堂教学策略，旨在更新教学理念，优化教学模式，从而切实提高数学教学质量。

DOI 54y0pn93d0/4802804

作者应淑萍黄姝艳

机构地区江西省上饶市广信区尊桥小学 334100

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词小学数学课堂教学参与度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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