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基于游戏设计下的幼小衔接课程教学分析

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摘要摘要：当刚进入小学时，学生的思维、学习方式等还停留在幼儿园阶段，但其所接触的知识在难度上有了一定提升，此时教师一定要通过更有效的策略做好幼儿园和小学之间的衔接，这样才能让幼儿迅速适应小学生活。对刚进入小学的学生而言，对其开展教育过程中使用游戏是非常有效的教学方式，而且非常符合这一阶段学生的年龄特点，因此教师可以通过游戏来衔接幼儿园和小学。以此为目的，本文分析了基于游戏设计的幼小衔接课程教学。

DOI 54y0ppv1d0/4803352

作者朱小倩

机构地区贵州省贵阳市开阳县永温镇幼儿园 550306

出处《时代教育》 2020年5期

关键词游戏设计幼小衔接教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）