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高中思政课传统文化资源“纵横古今”选取应用策略

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摘要摘要：优秀传统文化融入高中思政课教学 ,有助于帮助学生进一步理解和把握马克思主义的基本原理和当代价值，培养学生的政治认同、理性精神、法制意识和公共参与。本文结合高中思想政治课教学实践采用“横纵对接”的方式，深挖教材内的优秀传统文化教学素材，并注重对课外优秀传统文化资源的采集和利用，寻求传统文化资源与思政课教学的最佳结合点；“古今结合”方法的应用，更有利于学生透过实例理解传统文化的深刻内涵，领悟中华优秀传统文化的独特魅力，从而增强文化自觉和文化自信。

DOI pj0p00z8dy/4803427

作者陈东阳

机构地区辽宁省沈阳市第二十七中学 110011

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词高中思政课传统文化教学资源核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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