摘要
摘要:优秀传统文化融入高中 思政课教学 ,有助于帮助 学生进一步理解和把握马克思主义的基本原理和当代价值, 培养学生的政治认同、理性精神、法制意识和公共参与。本文结合高中思想政治课教学实践采用“横纵对接”的方式,深挖教材内的优秀传统文化教学素材,并注重对课外优秀传统文化资源的采集和利用,寻求传统文化资源与思政课教学的最佳结合点;“古今结合”方法的应用,更有利于学生透过实例理解传统文化的深刻内涵,领悟中华优秀传统文化的独特魅力,从而增强文化自觉和文化自信。
出版日期
2020年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)