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小学数学课堂教学中融入数学文化的策略

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摘要摘要：随着人类社会的不断进步，人们对数学学科的关注已经从学科本身的实际作用上升到文化的高度。在每一个学科发展的过程中，学科除了其本身具有的实际意义外，还有着很高的文化价值。在小学数学课堂教学中，教师应当深刻认识到数学文化的重要作用，把文化教学融入到教学实践当中。当然这属于一个教学难题，很多教师面对数学文化这一教学内容都有些手足无措，但是随着教学改革的不断深入，数学文化在数学课堂中的渗透也会越来越深。　

DOI 0dp3pyv0j2/4803921

作者王之敏

机构地区山东省夏津县香赵庄镇中学

出处《中国教师》 2020年10期

关键词　小学数学数学文化应用策略　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）