高中生物课堂教学时间管理现状调查与对策研究

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摘要 摘要: 高中生物教学有目的地培养学生的创新能力,要建立在高中生物学科自身的特点和学科发展的要求上。创新能力是社会对人才需求的具体要求,培养学生具备创新的思维和具体的行动,需要教师在创造性的课堂教学环境中,给学生更多的启发和引导。激励学生有产生创新创造的冲动,并且扎实地提高专业的能力,开拓思路,创新思维,提高他们的综合实力。
出处 《中国教师》 2020年10期
出版日期 2020年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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