培养初中学生数学问题意识的策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:根据《义务教育数学课程标准》 (2011年版 ),创新意识是现代数学教学的一项基本任务,必须体现在数学教学过程中。数学教学一定有问题,也一定没有问题。你不仅要解决老师提出的问题,更重要的是,如果你有问题,你可以问自己的问题——你自己的“对创新的理解应该从义务教育阶段开始,并贯穿整个数学教学过程。”学生自己——他们也发现并提出问题,这是创新的基础。为了激发学生的创造力,有必要进行创新教育。事实上,创新教育始于提高学生对数学问题的理解,因此作为义务教育的关键时期,提高初中生对数学问题的理解就更有必要。
出处 《中小学教育》 2020年16期
出版日期 2020年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)