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情境创设在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：数学作为小学阶段学生必学的学科之一，数学教学存在的意义主要在于：让学生掌握数学知识的同时，提高学生的思维能力与数学素养。随着小学数学在教育中占据的地位越发重要，为提高小学数学教学质量，问题情境创设随之应运而生。因问题情境创设在小学数学教学中的应用能给数学带来许多优势，因此，如何在小学数学教学中创设一个高效的问题情境成为了教师们需解决的重点问题。同时，本文也将针对该方面内容进行深入研究。

DOI 34gpgv5o49/4814055

作者王秋凤

机构地区四川省绵阳市游仙区东林小学

出处《中国教工》 2020年12期

关键词小学数学教学情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）