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情境创设在小学数学教学中的运用

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摘要摘要：在现代化教学中，情境教学能显著提高学生学习效率，是教师广为应用的重要策略。其中，情境创设是开展该工作的的重要因素。小学阶段，这一策略具有较强感染性，能帮助学生充分融入到教学环境中。因此，创设有效的教学情境能显著提高课堂教学效率和学生整体素质。针对于此，本文将结合当前数学教学现状，提出在教学工作中应用情境教学的有效途径和策略。

DOI lj1rm51g4v/5631092

作者郑采青

机构地区山西省吕梁市兴县城镇小学

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词情境创设小学数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）