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小学生数学思维障碍的成因及解决策略

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摘要摘要：对于小学生而言，培养学生的独立思考能力颇为重要，但是教师首先要帮助学生养成良好的学习习惯，引导学生自主搜集相关数学资料。学生在资料搜集过程中能够自主地发现问题，从而分析解决问题。新课程标准中明确提出在小学生数学教学过程中，教师应当引导学生具备数学思维，鼓励学生应用数学知识解决日常生活中遇到的各项问题，提高学生的学以致用能力，帮助学生养成

DOI rj8p58qy40/4819658

作者和一梅

机构地区云南省丽江市玉龙纳西族自治县太安乡海西完小 674108

出处《中国教师》 2020年11期

关键词小学生数学思维障碍成因及解决

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）