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在小学美术教学中构建合作学习平台策略

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摘要摘要：合作学习在广泛意义上指的就是分组学习 ,其具体内容为 :教育工作者在教学活动中 ,根据学生的学习能力、性格特征等方面因素将学生进行科学性划分 ,组成若干学习小组 ,保证小组成员之间能够优势互补。学习小组成员各司其职 ,通过有效合作共同完成教师布置的学习任务 ,提高学习质量。大量实践表明 ,分组学习可以有效激发学生的学习热情 ,降低学习难度 ,提高学生的学习效率。本文旨在探讨在小学美术教学中实施合作教学存在的问题及相应解决方案。

DOI rdxvqloy4l/4820725

作者郭钰

机构地区四川省巴中市通江县实验小学四川通江 636700

出处《中国教师》 2020年12期

关键词小学美术合作学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）