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小学低段数学游戏教学策略探究

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摘要　　摘要：小学生的好奇心比较强，对于事物的认识一般通过直观的方式进行，注意力喜欢集中在趣味化的内容上。在小学低段数学教学中，教师可以使用游戏教学的方法，让学生对数学知识进行感知，提高数学教学效率。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何在小学低段开展游戏教学。

DOI kd2p62r0j6/4820786

作者王婷

机构地区巴中市巴州区清江镇中心小学校四川巴中 636600

出处《中国教师》 2020年12期

关键词　　小学低段数学教学游戏教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）