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“读”乃语文教学之根本

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摘要【摘要】苏联著名教育家赞可夫指出：“人的欣赏美和创造美的情感必须通过目标明确的工作来培养。语言教学是语文教学的一个重要组成部分。而诵读却是加强语言教学的前提，是语感形成的基础、积累语言、培养语言能力的重要手段”。本文从课堂教学的教师操作层面出发，谈如何组织学生展开有层次地阅读课文，逐步深入地与文本进行生命的对话。在整个教学过程中，以学生为主体，通过通读、细读、品读、诵读等多种形式的读，以达到感知课文，理解课文，体悟情感，积累语言的目的，完成学生个体阅读的全过程，将 " 读 " 贯穿于阅读教学的全过程。

DOI ldep7mqzj3/4821817

作者谭昌洪

机构地区四川省三台县北坝镇中心小学

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词以读为本读中理解读中感悟读中积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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