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寓教于趣，寓学于乐——论数学游戏在小学教学中的有效运用

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摘要摘要：在小学时期，由于儿童年龄较小，所以逻辑思维比较差。但数学学科具有较强的逻辑性。针对缺乏联想能力的儿童而言，在对数学知识进行学习期间常常遇到困难，难以对数字和符号进行理解。所以，在小学阶段的数学教学之中，游戏属于重要教学方法，可以激发儿童的学习兴趣，并且调动儿童的主动性与积极性。而且，在游戏当中，可以提升儿童的参与感，促使其牢记所学知识。本文在分析小学教学当中数学游戏的运用意义的基础上，对小学教学当中数学游戏的运用策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

DOI rj8p5wop40/4822934

作者韦干彪

机构地区广西平果市凤梧镇中心小学广西平果 531401

出处《教学与研究》 2020年14期

关键词小学数学数学游戏趣味教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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