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小学数学思维能力培养之我见

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摘要摘要：教师要让学生善于从生活中发现数学，使学生感到亲切、自然。当学习内容与学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高，从而进一步加深了对数学的了解，保证了在学习过程中形成端正的学习态度。

DOI kd2p39npj6/4824614

作者向容

机构地区四川省宜宾市叙州区金沙江小学四川宜宾 644000

出处《基础教育课程》 2020年14期

关键词数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）