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教育：向生命、生活开放——马丁·布伯对话教育哲学与成人教育实践

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摘要本文主要论述了马丁·布伯的对话教育哲学及其成人教育思想与实践。以对话为核心，向生命、生活开放，最终走向自由与个人解放，是马丁·布伯成人教育思想与实践的主旨，其卓有成效的成人教育活动与实践，使之成为20世纪有重要影响的成人教育理论家与活动家。

DOI ojzlnr1ed5/482970

作者何光全

机构地区不详

出处《开放教育研究》 2006年6期

关键词马丁·布伯对话教育哲学成人教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

开放教育研究

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