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让优秀传统文化走进小学数学课堂

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摘要摘要：在小学数学课堂教学中，做好对优秀传统文化内容的融入，能够在完成基础数学知识教育目标的同时，让学生更好的了解数学历史，获得正确价值观念的树立。文章结合本人实践教学经验，在文中从“借助信息技术，实现传统文化导入”、“运用互动教学，开展传统文化融入”和“依托课后训练，进行传统文化探究”三个方面对优秀传统文化在小学数学课堂教学中的应用模式予以分析和探讨。

DOI g4qe8y0r48/4829800

作者侯慧

机构地区湖南省湘阴县南湖州镇高建成中学

出处《中国教师》 2020年13期

关键词小学数学传统文化融入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）