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核心素养下思维导图在小学英语课堂中的应用

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摘要【摘要】英语学科核心素养是英语学科核心素养的具体体现，即学生通过参与英语学习所应具备的基本特征和关键能力，包括英语思维能力、跨文化理解能力、英语语言交际能力（听力、听力、听力等），在教育改革下，为了实现培养学生英语核心素养的基本教学任务，小学英语教师必须在教学过程中自觉运用创新的教学方法，努力培养学生英语学习的强烈兴趣和良好的英语水平学习习惯。思维导图作为一种可视化发散思维过程的重要工具，对小学英语教师优化课堂教学有着重要的帮助。教师应建立对思维导图的全面认知，掌握将思维导图应用于英语词句教学和英语语篇教学的可持续策略。

DOI 34gpq0r849/4831155

作者席路艳

机构地区南宁市明天学校，广西南宁， 530000

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词核心素养思维导图小学英语课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）