首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2020年18期
>
小学高年级语文以读促写教学策略研究
小学高年级语文以读促写教学策略研究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要: 作为汉语的高级应用形式,写作入门难度较高,是语文教学的难点。在语文教学中,阅读与写作有着紧密联系,而以读促写即是将阅读与写作有机结合起来,进行教学的一种方法,对于学生写作能力的提升有着重要的作用。基于此,本篇文章对 小学高年级语文以读促写教学策略进行研究,以供参考。
DOI
2d3p6mx849/4831319
作者
高丽萍
机构地区
四川省甘孜州新龙县博美乡河口片区寄宿制学校 626899
出处
《中小学教育》
2020年18期
关键词
小 学高年级语文
以读促写
小学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
杨玫瑰.
小学高年级语文以读促写教学策略研究
.教育学,2020-10.
2
汪成田.
小学高年级语文以读促写教学策略研究
.教育学,2021-02.
3
刘水清.
小学高年级语文以读促写教学策略研究
.教育学,2020-12.
4
牛国友.
小学高年级语文以读促写教学策略研究
.教育学,2020-09.
5
杨晨晨.
小学高年级语文以读促写教学策略研究
.教育学,2020-10.
6
刘文波.
小学高年级语文以读促写教学策略研究
.教育学,2020-10.
7
潘保翠.
小学高年级语文以读促写教学策略研究
.教育学,2021-09.
8
张书文.
小学高年级语文以读促写教学策略研究
.教育学,2022-10.
9
邓德群.
小学高年级语文以读促写教学策略分析
.教育学,2021-11.
10
李细梅.
小学语文高年级“ 以读促写”策略的探索
.教育学,2020-07.
来源期刊
中小学教育
2020年18期
相关推荐
以读促写提升小学高年级语文教学效果
小学语文以读促写教学策略研究
小学语文以写促读教学策略研究
以读导写以写促读——浅谈小学语文中高年级的读写结合
小学高年级英语以读促写的课堂教学实践研究
同分类资源
更多
[教育学]
使直角三角形各边长为有理数的方法初探
[教育学]
贺新年
[教育学]
中学英语教学课堂导入方法探讨
[教育学]
小学生如何养成良好的行为习惯
[教育学]
人教版七年级数学月考试题
相关关键词
小 学高年级语文
以读促写
小学策略
返回顶部