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小学高年级语文以读促写教学策略研究
小学高年级语文以读促写教学策略研究
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摘要
摘要: 在小学语文的教学中,写作的教学占据着重要的地位。而在现代教学中,教师则需要以各种方法落实以读促写,这样,教师才能有效提高小学写作的教学效率,更好地突破作文教学这一难点。基于此,本篇文章对 小学高年级语文以读促写教学策略进行研究,以供参考。
DOI
0dp3mg69j2/4862693
作者
杨玫瑰
机构地区
河南省信阳市第三小学
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
小学高年级语文
以读促写
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年19期
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