首页 > 《中小学教育》 > 2020年18期 > 试论情景教学法在小学道德与法治教学中的应用

试论情景教学法在小学道德与法治教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要目前，在义务教育阶段，教育工作者不仅应让学生接受文化知识辅导，还应培养小学生的道德与法治观念，尤其在素质教育背景下，道德与法治课堂的开设除基本的课本知识讲授外，还需要融情育德，贯彻德育教育，让学生可以更好地了解道德与法治课程的学习意义。在小学道德与法治教学过程中，有效开展道德和法治教育，使学生的学习品质获得提升，是每一个老师都在深入探究的问题。教师可以通过设置具体的活动情境分析小学道德与法治教学中存在的问题并提出有效的应对措施，阐述创建活动情境的注意事项。

DOI wjvqvv3kd7/4832450

作者张志强

机构地区辽宁省沈阳市法库县大孤家子镇中心小学 ,辽宁沈阳 110405

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学道德与法治情景教学应用情况

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）