小学语文阅读教学的“深入阅读”模式研究

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摘要 摘要 :在新课改的背景下,教师必须意识到激发学生阅读兴趣是非常关键的一项任务,不仅仅能够锻炼学生的语言表达能力,通过学生进行阅读有利于为学生写作奠定良好的基础,帮助学生掌握更多的语文知识,提高学生的综合语文素养。在小学语文教师阅读教学过程中不仅仅要重视培养学生的阅读能力,同时也应该按照新课改的实际需求激发学生阅读兴趣,提升学生阅读的积极性和主动性。本文主要结合教学的实际情况,探讨小学语文阅读教学的“深入阅读”模式,为其他教师提供一定的参考与借鉴。
出处 《教学与研究》 2020年16期
出版日期 2020年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)