小学语文阅读教学的深入阅读模式研究

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摘要 摘要:深入阅读教学模式易于提升小学生的语文素养,因而小学语文教师应给予深入阅读教学模式较高的关注度,利用更为精细化的教学规划,改变小学生的文本阅读方法,使小学生能够在不同的研究角度获悉隐藏在文字下的人文内涵。其次,语文教师以分层教学、分单元整合教学方法,能够使语文教师根据不同学生的能力水平进行分类,从而令语文教师有针对性地组织教学内容,为小学生打牢扎实的知识基础。
出处 《中小学教育》 2021年8期
出版日期 2021年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)