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从儿童立场出发创建幼儿园班级微文化

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摘要摘要：班级文化是一种隐性文化，具有独特的教育价值。它表现为一个班级独特的精神风貌，具有约束、凝聚、鼓舞等作用。在幼儿园班级管理中幼儿教师要想创设具有教育价值的班级微文化，就必须坚持“以人为本”的教育要求，从儿童立场出发。只有让班级文化与幼儿发展形成高度契合，班级文化才能够对幼儿具有促进作用，幼儿才能够在班级微文化的影响下健康、全面成长。

DOI 7j6p6x87d0/4834590

作者王慧

机构地区绍兴市柯桥区六一幼儿园浙江绍兴 312030

出处《中国教师》 2020年14期

关键词儿童立场幼儿园班级文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）