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从儿童出发让生成活动走进幼儿园课程

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摘要摘要：素质教育深入推行下，以人为本的教育理念得到了广泛的奉行，不论是教学目标设定还是教学方法的选择与调整都主张以受教育主体的体验与潜能激发为核心，因此衍生的教育活动理念、模式不胜枚举，其中生成活动的产生、孕育为幼儿园教学改革的深化带去了光明的路径。本文通过对幼儿园生成活动的界定和建立条件的分析，对幼儿园课程加入生成活动提出具体的建议，以供同行研究学者参考、借鉴。

DOI odwrm5kv4k/5749108

作者刘柳丹

机构地区深圳市光明区光明翠湖幼儿园广东深圳 518100

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词幼儿园教育生成活动幼儿园课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）