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教学水平量化评价的模型建构

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摘要较为客观准确的对教学水平给予评价，是一项很难解决的课题，本文在基本假设的基础上选取了6个指标构建了量化评价的模型，并付之于应用，其结果与客观实际较为吻合，可供教学管理者参考。

DOI ojnl3nx5dr/483485

作者李智杰;王治中

机构地区不详

出处《杨凌职业技术学院学报》 2006年4期

关键词教学水平量化评价模型建构

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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