首页 > 《教学与研究》 > 2021年24期 > 基于混合教学背景下的课堂评价模型建构策略研究

基于混合教学背景下的课堂评价模型建构策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：混合式教学的推行对教师的教学能力提出了更高要求，教师如何科学有效的运用课堂评价成为了目前教学面临的难题。混合教学背景下，教师具备正确的教学思想与专业的教育素养，在课堂教学中达到优质的教学效果，运用明确评价主体、设立评价指标与应用评价结果等策略构建混合式教学背景下的课堂评价模型，有助于帮助教师有效运用课堂评价。

DOI kd22levxd6/5747838

作者王玲谢茶花胡雪琴

机构地区吉安职业技术学院江西省吉安市 343000

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词混合教学课堂评价课堂评价模型建构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）