摘要
摘要： 小学阶段是学生良好习惯培养，自主能力塑造，数学潜能激活的关键期，以数学教学为载体，实现对学生自主学习能力的培养，有着很强的必要性与可行性。而且， 自主学习能力是新时代每一位小学学生必须具备的基本能力与素质，其对于学生数学兴趣的培养、数学素养的塑造、数学能力的增强，都有着重要作用。因此，教师在小学数学教学中应该加强对于学生自主学习能力的培养，让学生由传统的“要我学”向新课改导向下的“我要学”转变，在自主学习数学知识、不断提升学习能力的基础上提高其学习兴趣与热情，激活其学习潜能与意识，并积极投身数学学习实践与问题探究，在认识迁移、自主学习、自主发展中更好实现自己 。
出版日期
2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
