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小学低年段复述教学梯度目标的定位

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摘要摘要：复述教学作为提高学生语文素养的重要途径，受到越来越多的重视，为了培养小学低年段学生的复述能力，首先应从复述教学梯度目标入手，结合课程标准、统编教材、学生学情及相关课例进行复述教学梯度目标的定位。

DOI ojnegw51jr/4836237

作者罗谢

机构地区南宁市阳光新城学校 530219

出处《中国教师》 2020年15期

关键词复述教学梯度目标定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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