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怎样进行低年段故事复述的指导

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摘要摘要：故事复述是小学语文教学必须达成的阅读目标，也是小学生语言表达和思维训练的重要途径。统编版教材在低年段非常注重这一能力的培养，但低年段学生在复述时存在一些问题。因此，本人结合多年的课外阅读教学经验，谈谈个人的几点看法：

DOI rdxl79q9dl/5751649

作者钟芬妹

机构地区广东省广州市从化区太平镇钱岗八一小学

出处《教育学文摘》 2021年30期

关键词故事复述低年段课外阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）