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题读“百”遍 题意自现——如何指导低年级学生理解应用题题意
题读“百”遍 题意自现——如何指导低年级学生理解应用题题意
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摘要
未填写
DOI
ldep8qw5j3/4855289
作者
朱晓静
机构地区
(安徽省蚌埠市蚌埠铁路第二小学 安徽 蚌埠 233000)
出处
《教育学文摘》
2020年17期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年17期
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