首页 > 《教学与研究》 > 2020年17期 > 在小学数学课堂教学中渗透心理健康教育的策略

在小学数学课堂教学中渗透心理健康教育的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：心理专家认为：心理健康教育应渗透在各门学科的教学中。在小学数学课堂教学中同样进行心理健康教育。我是从以下几个方面渗透心理健康教育。一、复习旧知识，学习新知识更自信。二、设计生动有趣的情景，激发学生学习兴趣。三、开展形式多样的数学活动，培养学生学好数学的自信心。四、引导学生参与合作学习，培养学生的群体意识和合作精神。五、学生评价要公平公正，帮助学生认识自我，建立信心。六、多让后进生上黑板演算，培养他们的自信心。

DOI 54kpxy62dk/4859809

作者卢进森

机构地区广西南宁市高新小学西校区，广西南宁 530007

出处《教学与研究》 2020年17期

关键词小学数学课堂教学心理健康教育渗透策略　

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）