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增强教师技术层面，科学减轻学生作业负担——语文作业设计的新思考

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摘要摘要：新课标下，语文作业不再完全是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容；已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要、人生需要、学习需要。文章在此背景下，对“如何增强教师技术层面，科学减轻学生作业负担”进行了探讨和思考。

DOI 7dme0exo4n/4860578

作者叶松英

机构地区新昌县城东小学浙江绍兴 312500

出处《中国教师》 2020年16期

关键词生成性动态过程有效发展终极价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1田素颖. 减轻学生作业负担（作业管理、作业设计、作业评价）.教育学,2023-04.
2张泽邦. 浅谈如何减轻学生语文作业负担.教育学,2023-02.
3郑女. 小学数学教学减轻学生作业负担的思考.教育学,2023-01.
4唐彬. 科学设计作业减轻学生负担.社会学,2010-04.
5张晓勇. 落实减轻学生作业负担的制度研究.教育学,2022-07.
6周静婉 . 切实减轻小学生语文作业负担的实践探索.教育学,2022-10.
7罗正义. 减轻初中语文作业负担的积极策略.教育学,2022-03.
8刘亚军. 减轻小学生作业负担的路径探析.教育学,2023-01.
9周媛媛. 减轻作业负担，从细节上人手.教育学,2012-10.
10祝胜花. 提升教学质量减轻作业负担.教育学,2021-11.

来源期刊

中国教师

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