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《中国教师》
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2020年16期
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情境教学法在高中传统文化的渗透策略
情境教学法在高中传统文化的渗透策略
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摘要
摘要:随着新课改的不断推进,相应的教师越来越关注到学生学习兴趣和效率的重要性。因此在这一大背景下,可以引入情境式教学方式来贯彻高中语文的课堂,使得他们的积极素养得到提升,可以达到吸引学生注意力,调动学生的情绪和思维的举措,促其发展,也有利于高中语文传统文化课堂地教育教学,使得他们的语文学习能力水平得到发展。
DOI
5joe7ekn4v/4860784
作者
何涛
机构地区
四川省青川中学校 四川省广元市 628100
出处
《中国教师》
2020年16期
关键词
高中语文
教学
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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