首页 > 《中国教师》 > 2020年16期 > 核心素养下小学科学高效课堂的构建分析

核心素养下小学科学高效课堂的构建分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：核心素养是我国教育改革出现新的教学理念，它能有效提升学生的综合能力。因此，科学课程逐渐成为现在各阶段教学中的一门重要教学课程，各阶段教育都加强学生的科学教学高效课堂的构建。在目前的小学课堂教学中，将核心素养融入教学体系中，能够有效提升小学学生的科学素养，提升小学生的综合能力。小学科学的教学目的是让学生在学习中形成正确的科学观，促进学生的个性得到发展，自身的个人潜力被深度挖掘，提升学生的自主探究科学的意识。

DOI g4qeggx748/4860924

作者朱兆峰

机构地区山东省德州市齐河县晏北街道义德希望小学

出处《中国教师》 2020年16期

关键词核心素养小学科学高效课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2020年16期

核心素养下小学科学高效课堂的构建分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养下小学科学高效课堂的构建分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多