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小学语文阅读教学策略

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摘要摘要：为了保障高效阅读教学，提升学生的阅读理解能力，教师需要关注学生语感的培养，促进多元化阅读，结合语篇来归纳和整理语言规律，加强写作与阅读之间的联系，充分体现语文阅读教学的重要价值。

DOI rdxv2r2k4l/4862973

作者樊孝彬

机构地区江西省南昌市南昌县泾口乡中心小学邮编 330215

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词小学语文阅读教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）