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绘本在小学语文低段教学中的应用

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摘要摘要：利用绘本辅助小学低段学生进行语文学习，因其图文并茂、形象直观，与低段学生的兴趣取向、思维习惯、识字水平相适应，既受到学生的喜爱，又与学情匹配，是一种高质效的教学策略。但，应用绘本时，教师应注意在方法、目标上与幼儿园的绘本教学有所区分。

DOI zdlevnlpjl/4863340

作者雷明玉

机构地区广东省韶关市始兴县实验小学 512500

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词绘本小学语文低段教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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