启迪学生思维 创新英语教学

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摘要 摘要:在小学英语教学中,如何启迪学生思维呢?为学生创造求知和探索的愤悱时机,是其重要途径之一。创造愤悱时机的方法灵活多变,且因具体问题而异。就此,本文对小学英语教学中的八类不同问题进行了深入的探究,并给出了行之有效的具体方式与方法。
作者 杨丹
出处 《教育学文摘》 2020年18期
出版日期 2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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