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课程标准下高中数学教-学-评一致性的研究

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摘要摘要:“教·学·评一致性”是在新课标背景下衍生出来的一种新型教学理念，能较好地保证老师教学、学生学习及教学评价的有效性及一致性，从而打造高效课堂，促进教育教学发展，故将之实践到高中数学教学中。

DOI ldemm1w9j3/6568317

作者吕志强

机构地区广东省化州市第一中学

出处《中国教师》 2022年14期

关键词新课程标准高中数学 “教·学·评一致性” 实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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