摘要
摘要：初中时期正是学生培养性格的关键性阶段，对于学生日后的工作与学习具有极其重要的意义。在进行初中教育时，班级管理占据十分重要的地位。初中班主任在完成了日常的教学工作后，还担负着班级管理的任务，促使学生与教师之间进行有效交流，建设学生与教师之间的和谐融洽关系，指引学生打造完善人格。在班主任对班级进行管理时，学生自主管理起到了极大的功效，只有学生积极主动参与到班级管理工作中，才能够大幅提升管理效率、提高学生综合素质。学生自主管理是一种极其科学的管理手段，自主管理往往都是利用自我控制、约束而发现问题的所在，并对问题进行分析、解决，这个过程便需要个体在其中进行分析从而判定问题所在，积极找寻解决方案，提高班级管理质量与效率。本文对初中班主任管理工作中学生自主管理的意义与实践做出分析，希望可以为相关教师提供一定参考和帮助。
出版日期
2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
