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试论小学低年级段拼音教学难点与方法

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摘要摘要：小学拼音是学生进行语文学科学习的基础，只有良好的掌握了小学拼音，才能进行后期的认字识字。对于小学低年级段的拼音教学是小学语文教师进行语文教育教学的重点，但是在进行小学低年级拼音教学的过程中还是存在很多的问题阻碍着小学低年级的拼音教学，因此，结合当今小学低年级拼音教学过程中出现的问题以及难点，提出相应的解决措施，提升小学低年级拼音教学的教学质量与教学效果，为学生以后进行语文学习奠定良好的基础。

DOI wjvqog9kd7/4864850

作者王延芳

机构地区四川省巴中市巴州区第九小学校 636000

出处《中国教师》 2020年17期

关键词小学低年级拼音教学难点方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）