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提高小学高年级语文阅读教学有效性的实用策略探析

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摘要

摘要：

就小学语文高水平阅读教学而言，有其特殊性。这也意味着，在小学高水平语文阅读的实际教学过程中，教师提出了一定的要求，要求教师不仅要向学生传授基础知识，还要注重学生各方面能力的培养。基于这种安排，我们可以赋予小学高水平语文阅读教学以有效性和实效性，真正实现高水平学生系统性知识的知识建构、阅读能力的提高和全面发展。基于此，本文章对提高小学高年级语文阅读教学有效性的实用策略探析，以供相关从业人员参考。

DOI 34gp7mz849/4867179

作者王一婷

机构地区广西百色市乐业县城一小533200

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词小学语文高年级阅读教学有效性实用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）