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探究发散性思维在小学数学中的培养策略

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摘要

摘要：

随着素质教育不断推进，素质教育对小学生提出了更高地要求，数学教师在开展相关教学活动时，要注重培养学生的发散性思维，增强学生的思维能力。在实际的教学过程中，数学教师要引起足够的重视，创造民主和谐的课堂教学氛围，为学生创造更多发散性思维的训练机会，为小学生发散性思维的培养提供更广阔的空间，进而促进小学生实现全面发展。

DOI lj1proogjv/4867268

作者肖勇

机构地区蚌埠高新区明德小学233000

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词发散性思维小学数学培养策略教学氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）