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小学数学教学中“发散性思维”培养分析

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摘要摘要：当代教育的重要任务，便在于对学生综合能力的全面提升，进而确保学生能够在日常生活中遇到各种问题时，采取最合适的解决方案，这就需要学生具备较强的思维能力。数学学科属于集抽象概念、逻辑思维等能力于一身的综合性学科，可对学生的发散性思维加以有效提升。

DOI 5jo7z29zdv/5087936

作者温媛媛

机构地区陕西省宝鸡市金台区逸夫小学721000

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词小学数学教学 “发散性思维” 素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陆伟珍. 小学数学“发散性思维”的培养.教育学,2021-03.
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3宋丽萍. 小学数学教学中应注意培养学生的发散性思维.教育学,2016-04.
4郁藕琴. 抓住数学之魂,培养发散性思维能力——小学数学课上发散性思维的培养.教育学,2018-12.
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