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如何优化小学语文课堂提问

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摘要

语文是一门精彩的课程，所以在提问的时候应该使用多种方式。可以提出相关问题但不要回答，从而制造悬念以激发学生的学习兴趣，或者一步一步地，一层一层地激发学生的思考。关于提出什么问题要考虑实际情况，作为语文教师，必须紧紧抓住语言课堂质疑有效性的基本原则，然后在此基础上，提出有效解决方案的优化策略问题，以应对课堂教学中会出现的问题。

DOI 5joen61n4v/4868512

作者渠永圣

机构地区河北省衡水市南门口小学053000

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词课堂问题问题方式优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）